滋賀県域の地域史学習を支援するｅラーニング教材の開発と実践的研究
特任准教授 鈴木 正信
研 究 成 果
近年、TVドラマの影響もあり、滋賀県の地域史に対する関心が高まっている。しかし、学生の歴史に関する前提知識や、興味関心には幅があり、従来の対面講義では地域史の魅力を伝え切れていないことが、指摘されている。これまで研究代表者（鈴木）は、主に四国・瀬戸内地域の地域史学習を支援するｅラーニング教材の開発に従事してきた。そこで、その経験とノウハウを活かして、本申請研究では、滋賀県域の遺跡・史跡を紹介するｅラーニング教材を開発した。 具体的には、Microsoft PowerPointで作成したスライド（テキスト・図表・写真等で構成される）に、
ICレコーダ―で録音した解説の音声を挿入し、それを市販のｅラーニング教材作成ソフト（KIBANインターナショナル PPT2Flash）を使ってFlash形式に変換し、スライドと音声を組み合わせた形式のｅラーニング教材を開発した（図１）。
平成23年度に開発した教材、次の５本である。
01．縄文時代の近江
02．弥生時代の近江
03．古墳時代の近江
04．大岩山遺跡
05．雪野山古墳
これらの教材は、配信する際のデータ容量を考慮して、10分程度の簡潔な内容とした。平成24年度の研究代表者の担当講義（環びわ湖大学・地域コンソーシアム単位互換科目）において、滋賀大学学習管理システム（Shiga University Learning Management System、図２）を通じて学生に配信を行い、アンケート等を実施して適宜改良を加えていく予定である。
今後は取り上げる遺跡・史跡のバリエーションを増やすことを計画しているほか、PCのみならずモバイル端末でも再生可能な教材を開発するなど、手軽かつ身近な媒体を活用することで、地域史の魅力をより多くの学生・市民に発信していきたいと考えている。なお、本申請研究の成果は、論考「ｅラーニングを活用した歴史教育の実践」（『彦根論叢』392号、平成24年6月刊行予定）として発表する予定である。また、本申請研究に関連する研究成果としては、論考「四国学とは何か―地域学とｅラーニングの融合―」（『情報知識学会誌』21-1号、303-308頁、平成23年5月）を発表したほか、口頭発表「四国学とは何か―地域学とｅラーニングの融合―」（情報知識学会シンポジウム、香川大学、平成23年5月28日）、口頭発表「学習管理システムの利用について―滋賀大学におけるｅラーニングの推進に向けて―」（滋賀大学FD講習会、滋賀大学、平成24年3月5日）を行った。
結果発表
１．結果発表の時期：平成24年6月
２．結果発表の方法：論考「ｅラーニングを活用した歴史教育の実践」（『彦根論叢』392号）
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